Мастер-класс для родителей «Развитие и обогащение словаря ребёнка»
Известно, что успешное речевое развитие напрямую зависит от чувственного восприятия ребенком окружающего мира и от его предметной деятельности. Работа по обогащению, закреплению и активизации словаря занимает значительное место в общей системе речевого развития детей. Без расширения словарного запаса невозможно совершенствование их речевого общения. Обогащение словаря ребёнка, развитие у него грамматически правильной фразовой и связной речи — это задача, которую педагоги и родители должны решать совместными усилиями.
И поэтому, 31 января состоялось родительское собрание в форме Мастер-класса «Развитие и обогащение словаря ребёнка», где родители превратились в детей, а воспитатель Елена Викторовна стала их мамой, и мы вместе стали учиться играть в речевые игры. Проиграли такие домашние ситуации, как «возвращение из магазина», где «ребята» помогали, выкладывать из пакета овощи и фрукты, называть их, проговаривая в чем различие и сходство между похожими овощами или фруктами, обращая при этом внимание на цвет, форму и величину. Тем самым обогащали словарь существительными и прилагательными.
Другая ситуация «варим борщ», «ребенок» выбрал овощи необходимые для приготовления борща, и назвал последующие действия (помыть, почистить, порезать), какие нужны предметы для приготовления супа (кастрюля, солонка, разделочная доска). Таким образом, в процессе приготовления «ребенок» закреплял названия посуды, овощей, бытовой техники и узнавал новые слова-действия (варить, жарить, тушить, тереть, чистить) и слова-признаки (красный, фиолетовый, гладкий, шершавый, жесткий, овальный, продолговатый).
И третья ситуация «накроем на стол», где «ребята» тренировались сочетать числительные с существительными.
Так же поиграли в речевые игры «Подбери словечко», «Сравни два яблока», «Новые слова», «Найди по цвету», «Один — много», «Большой — маленький», «Назови, какие», «Четвертый лишний». Игры прошли на ура!!!
Родители поняли, что для речевых игр ничего специально не нужно организовывать, стоит лишь настроиться на ежедневную работу и внимательно посмотреть вокруг себя.
По итогам нашего родительского собрания было принято единогласное решение:
- Принять к сведению данную информацию; создавать дома благоприятные условия для развития речевой активности детей.
- Использовать словесные игры с детьми дома, на прогулке, по дороге в детский сад.
- Ввести в группе игровую традицию «Я дарю тебе словечко», для обогащения словаря ребенка.
- Регулярно читать художественные произведения с рассматриванием иллюстраций и обсуждением произведения.
